路小雨今天第一眼没看到叶湘伦。

事实上，她每次穿越过来，半数时候都无法如愿，总会有人无意间遮挡她的初视线。

但爱情这种东西，就是能不讲道理的让人盲目。她一次又一次的尝试，有时候一天来回十几次，直至体力耗尽才肯放弃，第二天又继续。

今天却不一样。

她尽力在叶湘伦上课时过来——这能大大提高她的成功率——却还是晚了一步，这边正巧下课。

正想回去重来，她听到有人喊“叶湘伦他们要开始了！赶快！不然来不及了！”

什么来不及了？

她打消回去的念头，跟着人群来到排练厅。两架小三角钢琴背对背陈列，叶湘伦谦逊又自信地占据其一，蓄势待发。

作为乐神，作为校长，学校里学生斗琴，这种热闹怎么能少得了月云？本体在小世界闭关，又不影响他神念分身的音乐审美。

又见面了，路小……

他故意拉长了声音，调侃她上次拙劣的谎言：……伦。

路小雨人麻了。

打死她也想不到，这位西装革履的年轻人，竟是她母校二十年后的校长啊！

然而周围一众同学鞠躬问好的反应无不说明，这是铁一般的事实。

月云用尽力气压住自己比ＡＫ还难压下去的嘴角，抬手虚虚按了按：同学们好！情绪不错嘛，继续保持！

见他们变得拘束，他鼓励道：音乐嘛，就是要玩起来才嗨！继续，我来给你们当裁判！

学生们开始欢呼，路小雨如梦初醒，尴尬到脚趾抠地：呃……月校长……我……我不是有意……

嘘！

月云示意她安静：听琴！

##################################################################

雨豪率先开始，一上手就是肖邦的《第五练习曲》，也称“黑键练习曲”。这首曲子对钢琴生来说，算是每日必练的入门款，没什么难度。

看来作为淡江中学钢琴生一哥，雨豪对叶湘伦这个最近才转来的新人，态度上也是将风度拉满。

月云正想着，就听他在第二段时，将原曲的“降Ｇ”大调，整体升高了半个音，移调至“Ｇ”大调。也就是将原本要弹的“黑键”，给变成了“白键”。

月云差点笑出声，什么风度？

风度不了一点儿！

别看只是升了半个音，对没这么练习过的人来说，就等于是要求演奏者，要瞬间重构指法、和弦与音程关系，并保持原曲节奏与织体不变。

这跟要求一个用右手拿筷子的人，突然用左手拿筷子吃饭一样。难不难，全看叶湘伦自己。

年轻真好！

月云在心中感概，从雨豪表情上看，他也是突发奇想，临时才决定这么出题，而不是用自己练习许久的曲子，去故意为难新人。也就是说，在公平性上，两个人其实是一样的。

或许他是感受到了叶湘伦身上的高手气势？

月云不知道雨豪为何突然间改主意，但叶湘伦却是实实在在的，将刚刚的琴曲给完整“复述”了一遍。

在他听来，流畅性甚至更佳。

周围基本都是音乐生，自然是识货的，齐齐开始为他们欢呼，眼神瞅向月云。

他稍作思忖：我不知道你们平常有没有这样练习过，所以，这一局算是打平，如何？

二人点头默认。

虽说斗琴时，就算拿自己练习过的曲子，赢了没练过的人，也不叫胜之不武。但现在毕竟是在比移调，比对钢琴的熟悉程度，两个同样心高气傲的年轻人，是不肯占对方这种便宜的。

所以接下来还是由雨豪出题。

他想了想，刚刚那一局，校长说是平手，其实还是他出题时考虑不周。

所以这一局，他以《肖邦圆舞曲》作引子，自己发展出了一段即兴演奏，使得所有人都不由自主地跟着琴声扭动身体，一起用掌声为他打节拍。

月云一听就明白了，在雨豪心里，怕是默认了叶湘伦，同样是临时移调的。不然就不会把难度忽然提高到“听音记谱”的级别——只听一遍，就要求对方完整复述。

这种“扒谱”的能力，要求演奏者必须拥有“相对或绝对音感”——分辨音高与和弦；超强的音乐记忆力；极强的听觉表象——在脑中重现声音的能力。

这是少数音乐天才，才能做到的事情。

叶湘伦毫不客气，提速将雨豪的即兴演奏完整复述，只不过改变了Ａ、Ｂ段的先后顺序方便记忆，可谓是一顿操作猛如虎。

月云不知道叶湘伦是怎么想的，但他知道，雨豪现在肯定很恼火。

我尊重你，视你为天才，才给你出这种天才的考题。

结果你反手就加速挑衅我？

咋，你是以为我弹不了这么快，还是咋地？

他沉下脸，动了动稍显僵硬的身体，掰了掰手指，甚至都忘了让月云评判，开始认真起来，演奏了一段很像《无穷动》的原创，展示自己的半音阶高速跑动能力，回应刚刚的挑衅。

我也能弹这么快！

结果，叶湘伦仅用一只左手，就将整段曲子，完整又流畅的复述了下来。

弹钢琴要分左右手，大家都知道。

但一般人不知道的是，其实在钢琴曲中，重点旋律一般都是交给右手负责，左手只负责低音区的简单和弦。大多数作曲家写钢琴曲，也都是写给右手的，毕竟世界上大多数人是右撇子，钢琴的高音区也在右手边。

用相对而言不算那么灵活的左手，去弹右手的琴曲，说明该演奏者，已经将双手全都修炼到了炉火纯青的地步。

只这一个动作，雨豪服了。

胜负已分。原来，他刚刚真的不是在故意挑衅。

可能他平常都弹那么快吧……

所以才能练就满级的双手。

他不是输不起的人，既如此，那就用音乐来交流吧！

二人无比默契地开始双钢琴即兴演奏，好像一问一答，又似一唱一和，用急速激昂的旋律，展示自己对钢琴、对音乐的理解和抱负。比拼中带着和谐，冲突里透出信任，完美诠释什么叫“在竞争中合作”。

这种场面委实难得一见，若非两个人在音乐一途上，全都达到了一定的高度和境界，是绝对形不成这种效果的。

曲终，全场掌声雷动。

看得出来，叶湘伦还有点不适应，他好久没有这么畅快的跟人弹过琴了。

怪不得老爸非要让他转过来，原来这里真有高手！

月云笑道：看来，结果已经不用我再多说喽？

众人欢呼声更大，为了这一场精彩绝伦的钢琴比赛。

雨豪起身鞠躬致意，向同学要来一份曲谱交给叶湘伦：我说话算话，你拿去吧。

月云瞅了一眼：法文原版的《天鹅》啊，怪不得你一改往日低调呢。

叶湘伦害羞地笑笑，忽然抬起头，直勾勾盯着月云。

周围人群渐渐安静下来，他反应过来，自己看上去还是太年轻了。

果然，雨豪大着胆子试探道：月老师，我们都弹了，不如趁着今天高兴，您也来上一段？

他没有叫校长，反而叫月老师，情商之高可见一斑。在刚刚和叶湘伦斗琴的过程中，他就发现了他们这位年轻的有些过分的校长，是真的能听懂他们。

知音难觅啊……

周围的学生们也纷纷起哄，齐声呼喊：月老师！来一个！月老师！来一个……