“我看见陆澈哥哥今天的衣服穿反了欸！”

声音不大，最后这句话却依旧成功让陆澈僵了一下。

不过僵完收拾完，应逗宝老师邀请，陆澈还是坐到了满脸认真的幼崽们的身边，挺直腰背，双手搭在膝盖上，作为“特邀嘉宾”参与了本次推理实践。

器材室的小黑板上，逗宝用粉笔竖着画了一条长线，分出左右两边。

指了指陆澈身上穿着的，那件黑色的、缝线朝外还露着“体育老师”标签的外套，她正式开始了今日教学。

“陆老师的衣服穿反了，这是他今天和平时不一样的地方。大家推推看，可能是为什么呢？”

终于到了最期待的推理环节，幼崽们积极参与，一个个的爪爪手举得老高，踊跃回答。

“可能是起晚了，摸黑穿的！”

“不对不对，现在天亮得可早啦，起晚了才不会摸黑看不见呢！”

“那就是，嗯，起太早了摸黑穿的！”

“可是房间里都有灯呐，早上看不见不是会开灯吗，开灯了就不会没发现嘛！”

“对哦！那，可能他家灯坏了？”

“听起来好像很有道理欸！”

“可是他家的灯为什么会坏呢？”

“是不是因为昨天晚上有个人……又或者是……”

叽里咕噜咕噜叽里，幼崽们的讨论热情像烧沸热水里的泡泡，各自碰撞着，不断得出新意见。

不过为了防止他们跑得太远，想出什么“陆澈哥哥衣服穿反了是因为昨天晚上有神奇动物在雪山上跳舞”之类的原因，逗宝适时敲了敲黑板，引导方向。

“等一等哦——我想先问你们一个问题。”

“在刚才的所有讨论中，有哪些事是你们观察到的，又有哪些是你们的推测呢？”

幼崽们安静了。

“其实我们看到的只有一件事，那就是‘陆澈今天的衣服穿反了’。”

“我们为什么会觉得这件事值得被观察呢？”

“因为他平时不会把衣服穿反，这不是他的习惯或常见行为模式，对吗？”

“‘起晚了’是猜的，‘灯坏了’也是猜的——这些都是我们根据他‘衣服穿反了’这个事实所做的推测。”

“而观察第一课，也就是我们今天所要学的最重要的东西，就是把看到的和推出来的东西分开。”

“我们看到的东西是地基，推出来的是房子。”

“如果地基不牢，上面就建不出好看的房子。”

“所以我们现在再来想想，在‘体育老师外套反穿事件’中，有哪些信息是地基，哪些是房子呢？”

幼崽们的小眉头皱起来了。

这次，安静地各自思考了好一会儿，他们才重新发言。

“地基：衣服穿反了。推出来的：陆哥哥今天很着急，没顾上分清衣服正反就套上了。”

“地基：衣服穿反了。推出来的：他摸黑穿的，没看清。”

“地基：衣服穿反了。推出来的：他故意穿反的。”

最后那个说法让陆澈的眉头动了一下。

全神贯注的幼崽们捕捉到了，抖抖耳朵毛振奋精神，他们想了想，又接着追问。

“刚才哥哥僵了一下！”

“如果你的衣服是不小心穿反的，那在被指出来后，应该会不好意思地笑笑或者赶紧去换。”

“但你僵了一下，然后什么都没说就坐了下来，这个反应不太像‘不小心’。”

提问的是一个有着丰富“穿反衣服”经验的幼崽，结合生活实际，他认真说出了自己的推理。

“所以哥哥，我们的这次的推测，有地基吗？”

陆澈看着眼前一双双期待得眨也不眨的眼睛，抬手揉了揉自己有些乱糟糟的头发，无奈叹了口愿赌服输的气，“有。”

“我今早上出门的时候就知道衣服穿反了。没换是因为今天的课要带你们做平衡训练，这样穿活动方便。”

“我本来想今天上完课再换，结果中午吃完饭去给店长帮了个忙，回来整理器材时又被你们发现了。”

你看看我我看看你，虽然没能补全其中的细节逻辑，但从一件被穿反的外套看见了别人生活的一角——这种感觉太新奇了。

新奇且奇妙，幼崽们有毛毛的竖毛毛，没毛毛的抖耳朵，一下一下眨眼睛，眨完眼睛又齐齐把嘴张圆。

“哇！”

“哇！！”

“哇哇哇！”

器材室里，听取“哇”声一片。

而之后，随着逗宝的继续引导，幼崽们又学会了在提问时“有的放矢”，对第一天上岗的亲爱的小陆老师进行了许多诸如，“哥哥哥哥，你之前上课时一直紧攥着拳头是因为紧张吗？”“哥哥哥哥，你紧张是因为害怕上课，还是怕被我们看着呢？”的提问——直把小陆老师问得脸色发粉发红发紫冒烟，最后实在撑不住，气都不喘地留下一句“逗宝老师我想起家里还有衣服没收才没有害羞呢绝对不可能哈哈哈”，飞快跑走了。

而随着他的背影消失在器材室拐角，下课铃也响起来了。

叮铃铃，叮铃铃，旋律飘了好远出去。

等到铃声终于落定，逗宝老师拍拍手，留下了今天这堂课的作业。

“……所以，可单人行动，也可多人组队，选定谷中任意一个目标，观察一周，之后跟大家分享你的观察推理过程与结论。”

“大家都记住了吗？”

“记——住——啦——”

“好！那我们就下课咯！”

“老——师——再——见——”

温泉谷第一综合性学校·幼崽班首日所有课程，圆满结束～